逐光者：老师与学生的成长救赎

林悦温柔地看向苏然，给予他鼓励的眼神。苏然犹豫了一下，缓缓站起身，

声音略带颤抖地说：“我……我想成为一名画家，用画笔描绘出我心中的世界。

”林悦带头鼓掌，眼中满是赞许：“苏然，你的梦想很棒，老师相信你一定能实现。

”在苏然的带动下，同学们纷纷打开了话匣子，分享着各自的梦想，

教室里充满了热烈的讨论声。有的同学想成为科学家，

探索宇宙的奥秘；有的同学想成为医生，救死扶伤；还有的同学想成为作家，

用文字记录生活的美好。林悦认真地倾听着每一个同学的发言，不时给予肯定和鼓励，

她希望通过这样的方式，让同学们更加明确自己的目标，也让他们感受到梦想的力量。

在关注学生个体成长的同时，林悦也在思考如何提升整个班级的凝聚力。

她决定组织一次户外拓展活动，希望通过团队合作，让同学们更加了解彼此。活动当天，

阳光明媚，微风轻拂，同学们分成几个小组，完成各种挑战任务。在“接力寻宝”环节中，

张宇所在的小组遇到了困难，他们在寻找线索时陷入了僵局。

张宇看着其他小组都在快速前进，急得满脸通红。这时，林悦走过来，轻声对他说：“张宇，

别着急，你很聪明，一定能找到办法的。大家一起商量，发挥团队的力量。

”张宇深吸一口气，冷静下来，和小组成员一起仔细分析线索，最终找到了宝藏。那一刻，

他的脸上绽放出自信的笑容，和队友们紧紧相拥。这次活动不仅让同学们玩得开心，

更让他们明白了团队合作的重要性，班级的氛围也变得更加融洽。在活动后的分享环节，

同学们纷纷表示，通过这次活动，他们更加了解彼此，也感受到了团队的温暖和力量。

期末考试的日子越来越近，同学们都进入了紧张的复习阶段。林悦为了帮助大家更好地备考，

每天早早来到学校，为同学们答疑解惑。她还根据每个学生的学习情况，

制定了个性化的复习计划。苏然在复习语文时，对古诗词的理解总是不够深入，

林悦就耐心地给...